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校园环境建设

    大学校园是学生接受文化知识水平教育、老师进行传道授业解惑、展开科学研究的场所.学生无时无刻不在汲取新知识,他们以旺盛的求知欲及无尽的好奇心探索世界,并不断成长.学校不仅在物质上为学生提供求学的环境,也在精神层面上发挥了潜移默化的熏陶作用.大学校园林景观设计在文化层面上的表达,属大学校园软环境的建设.这有助于提升学校的竞争力,也为学校品牌的建设提供有力支撑,从而提高学校的办学水平.



    大学校园景观文化的现状大学校园景观往往会模仿城市景观,因而大学校园景观几乎都具有诸如地形、植物、建筑、小品及山水等构成城市景观的全部要件.近年来,城市景观追捧视觉上的冲击,多倾向于大面积的广场、草坪,因而趋于雷同,缺乏特色.同样地,大学校园景观也因袭这种模式,无法避免地产生这些缺点.要想使大学校园景观文化变得更具特色,唯有将学校的地理环境同人文环境相结合,将景观文化内涵同学校文化内涵相结合.


    大学校园景观的特征大学校园景观不仅仅是大学校园美化的表现,也承载着大学校园文化,同样是大学校园品质的具体展示.在景观的设计及建设过程中,学校应具备以人为本的意识,将育人作为核心.因此,大学校园景观应对人的修养价值有提升的功用.这种景观文化对内可繁衍,对外可发展,是一种开放的系统,能有机地结合人、空间、自然三种元素.


    学校大学校园景观建设理应表现出地域特色,突出自己的个性.在景观设计环节,除了要考虑当地的自然因素,比如气候特点、独特的地理环境外,还要有效地结合当地特有的民风、民俗乃至历史文化遗产.要想增加其地域特色,深刻地挖掘地域文化是不二法门.如果说地域作为园林景观设计的一个重要物质基础,那么地域文化就是园林景观设计的重要根基.这会让园林景观呈现出勃勃的生机,进而展示出学校文化深厚的底蕴.


    园林设计应从地区风俗、园林文化、地方人文资源、地方历史资源、地方特色建筑文化甚至于历史经典等等之中选择文化的素材,并将其渗透到学校的道路、广场、建筑、小品、雕塑乃至植物的搭配上去.只有这样才能让大学校园的每个角落都能散发着浓烈的文化气息,才能与学校的文化景点完美地交融在一起.唯有如此,方能用美去感染、去熏陶全体师生的德行与情操,潜移默化地感染广大师生的一言一行、一举一动.


    作为人口密度比较大的公共空间,学校承载了生活与娱乐、教与学以及运动与休闲的诸多功能.所以大学校园景观中的文化表达需要各方面、多层次加以考虑,从而为设计人员更加敏锐地捕捉到有关场地的空间信息和关系找到一个很好的切入点,并对其展开综合考虑、分析,从而最终形成一个对场地上的所有景观要素进行独特思考与理解的过程.